CEOS
Matthieu Garcia-Mesa
matthieu.garcia-mesa@ceos-fr.org
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Basé à Marseille
Opérationnel au sein de l’Union Européenne
Approche holistique
Agir sur des situations concrètes, sans jamais les isoler du système organisationnel auquel elles appartiennent.
L’organisation, un système ouvert des interactions internes en échange permanent avec l’environnement
Voir les organisations comme des systèmes vivants
CEOS considère chaque organisation, entreprise, coopérative, association ou institution, comme un système vivant : un ensemble d’interactions entre des personnes, des valeurs, des compétences, des outils et des contraintes, dont le tout dépasse la somme des parties.
Tout est relié. Une difficulté de ressources humaines peut révéler un problème de gouvernance ; une tension financière, une perte de sens ; un conflit, un déséquilibre plus profond.
CEOS évite donc les lectures en silos et les solutions toutes faites. Comprendre une organisation suppose de relier les problèmes au système auquel ils appartiennent.
Son travail consiste à identifier les équilibres, les tensions et les marges de manœuvre qui permettront à l’organisation d’évoluer sans perdre sa singularité.
À la croisée de plusieurs mondes
CEOS intervient entre des univers souvent séparés : recherche et pratique, université et terrain, institutions et collectifs. La sociologie des organisations qualifie cette position de « marginal sécant » : un acteur capable de circuler entre plusieurs mondes sans se confondre avec aucun, afin de révéler les blocages invisibles, de traduire les attentes et de rendre les paradoxes discutables.
Une méthode en deux actes
Acte I : le diagnostic
Toute intervention commence par une lecture systémique de la situation afin de révéler, au-delà des symptômes et de la demande initiale, les tensions, contradictions et paradoxes qui traversent l’organisation et doivent être mis en discussion.
Acte II : l’accompagnement
CEOS accompagne ensuite le collectif vers les transformations décidées, en aidant à dépasser les tensions qui peuvent l’être et à trouver un équilibre durable face aux paradoxes qui demeurent. L’objectif reste d’étendre les marges d’autonomie de l’organisation et de ses membres.
Tensions et paradoxes: la ligne de crête
Le diagnostic révèle des tensions paradoxales (des exigences contraires également légitimes)
Cheminer sur la ligne de crête :
composer avec la dissonance plutôt que vouloir la résoudre à tout prix
← Tensions à dépasser
résolubles : la délibération collective, si possible avec tout le collectif de travail, tranche
Paradoxes à équilibrer →
Insolubles par nature : ils sont aussi source d’équilibre organisationnel
Des ancrages scientifiques
La pratique de CEOS s’appuie sur un travail de recherche mené au sein du LEST — UMR 7317, CNRS et Aix-Marseille Université — autour de la pensée complexe d’Edgar Morin, de la modélisation des systèmes de Jean-Louis Le Moigne et de la compétence collective. Cette recherche-intervention vise à comprendre comment les collectifs produisent ensemble ce qu’aucun individu ne pourrait accomplir seul, en considérant que produire du savoir et transformer le réel participent d’un même mouvement.
Matthieu Garcia-Mesa
Chercheur en sciences de gestion au LEST — UMR 7317, CNRS et Aix-Marseille Université — et praticien des organisations, je conjugue deux activités qui n’en font qu’une.
Mes recherches portent sur l’émergence de la compétence collective à partir du paradigme de la complexité d’Edgar Morin. J’enseigne également à l’université, de la licence au master, la théorie des organisations, la stratégie et la gestion de projet.
Depuis plus de dix ans, j’accompagne des entreprises, des coopératives et des associations dans leur création, leur structuration, leur stratégie et leur développement. Mon parcours m’a mené des sciences politiques et du droit à la gestion, de l’administration d’organisations aux audits sociaux.
Une même conviction relie ces expériences : les organisations sont des systèmes vivants. Les accompagner consiste moins à leur imposer des recettes qu’à étendre leurs capacités de compréhension, d’action et d’autonomie.